Digitalizáció hatása kisgyermekkorban – szakmai előadás és párbeszéd

A Védőszárnyak szakmai fórum következő alkalmán vendégünk Dr. Konok Veronika, az Alfa Generáció Labor társalapítója és vezetője. Kutatásai az információs és kommunikációs technológiák emberi viselkedésre és kapcsolatainkra gyakorolt hatását vizsgálják. Az előadás az Alfa Generáció Labor kutatásaira épül, különös figyelemmel a kisgyermekek digitális eszközhasználatára, valamint arra, hogy ez miként hat a kötődésre, a bizalomra és a társas kapcsolatok működésére.

Időpont: 2026. április 28., 13:30–15:00

Soproni Egyetem – Brunszvik terem (Sopron, Ferenczy János u. 5.)

A létszám korlátozott (70 fő). A részvétel ingyenes, de regisztrációhoz kötött. Jelentkezni az alábbi linken, vagy a jelentkezési lap alján található gombra kattintva lehet: https://forms.gle/88Ytn6HG1Jg3Ei5p9

Szeretettel várjuk az óvodapedagógusokat, bölcsődei kisgyermeknevelőket, védőnőket, valamint szociális és gyermekvédelmi szakembereket.

Beszélgessünk, kérdezzünk, tanuljunk egymástól – a gyermekek biztonsága érdekében.

A programelem a GYIA-KÁB-25-0007 – Kábítószer-prevenció és közösségfejlesztés Győr-Moson-Sopron vármegyében a „Tisztán előrébb jutsz!” pályázatra benyújtott nyertes pályázatunk keretében valósul meg.

Digitalizáció hatása kisgyermekkorban – szakmai előadás és párbeszéd
Köszönjük, hogy a GYIA-KÁB-25-0007 – Kábítószer-prevenció és közösségfejlesztés Győr-Moson-Sopron vármegyében a „Tisztán előrébb jutsz!” nyertes pályázatunk keretében szakemberek és a jelzőrendszer tagjainak részvételével 2026. április 28-án megvalósulhatott szakmai párbeszédünk.

A képernyők nem csak fényt adnak – hatással vannak a kapcsolatainkra is.
A Védőszárnyak szakmai fórum legutóbbi alkalmán Dr. Konok Veronikával közösen gondolkodtunk arról, mit jelent ma kisgyermeknek lenni egy digitalizált világban.
Szó volt eszközhasználatról – de még inkább kötődésről, bizalomról és arról a láthatatlan térről, ami a gyermek és a felnőtt között születik meg nap mint nap.
Mikor segít a digitális jelenlét – és mikor kezd eltávolítani?
Hol vannak a határok, és hogyan tudunk valódi kapcsolódást megőrizni egy folyamatosan online térben?
Köszönjük mindenkinek, aki jelen volt, kérdezett, és hozzátette a saját tapasztalatát.
Mert a legfontosabb kérdés talán nem az, hogy mennyi képernyőidő jut egy gyermeknek, hanem az, hogy mennyi valódi, jelenléttel teli idő jut egymásra.